- conversa com os alunos
- exploração de ideias
sexta-feira, 13 de maio de 2011
sábado, 7 de maio de 2011
Modulo 5 - Semana 2
- exploração de ideias
1-"Simboliza um sonho de ilusão, onde se esconde um coração estilhaçado, assombrado pelo medo e a esperança a desaparecer."
2- "Os caminhos a saírem do centro de mim e que tornaram dolorosos."
3- "O passado esta fechado . . .
O presente tem feridas . . .
e o Futuro é uma ilusão."
Modulo 5 - Tecnologia - Aula 2
- exploração de ideias
1-
2- "O coração a abrir brechas para o colorida da vida."
quarta-feira, 4 de maio de 2011
Modulo 5 - Projecto - Aula 2
- Exploração de ideias
1-
2-"Caminhos tenebroso, difícil de ultrapassar. com muita dor e sofrimento, esse sofrimento, que entrelaçado com esperança vai sobrevivendo a todo o passado e segue em frente para a vida."
3- "A vida esta pressa no emaranhado no fundo do coração."
4-
5-
Modulo 5 - Semana 1
- Fiz referenciais
- Fiz palavras chaves
- Fiz relatório
- Fiz pesquisa
- Legenda dos referenciais
REFERENCIAIS:
1-"O bater das feridas, sobrando a morte."
2-"A melodia do meu coração, a bater e expandir."
3-
“Perdida no seu mundo
Entregue aos seus pensamentos
A escuridão toma conta do seu ser!
Aos poucos apercebe-se de enorme vazio que tem dentro de si
Vejo-a a vaguear por ai . ..
Sem saber o que fazer . . .
Sem saber para onde ir . . .
Sem sequer se lembrar de quem é!
Caminha sozinha pela trevas
Com aquele sorriso enganador!
Que esconde um coração estilhaçado e uma alma atormentada
Assombrada pelo passado e congelada pelo medo . . . medo da vida . . .dessa vida ingrata que ate hoje lhe tirou tudo o que de bom lhe deu!
A paciência está a esgotar-se!
E a esperança desvanece-se com o tempo . . .
Agora, vejo-a . . . cansada . . . sozinha . . . completamente exausta . . .
Começam-lhe a escassear lhe as forças para continuar a lutar . . .
De repente o coração acelera
A respiração fica mais fraca a cada minuto que passa um medo incontrolável apoderasse da sua mente deixando vulnerável a tudo . . . á vida . . . a dor . . .
Será esse o seu destino?
Sofrer e chorar para sempre
Será a vida assim tão injusta a esse ponto? Ou ponto de não lhe dar um único momento onde não esteja presente aquele eterno sofrimento? Ou não passara por tudo este tormento de um mau momento?” Margarida Grandrita
4- "Suspensa de pensamento."
5-"O pensamento livre, quero voar!"
PALAVRAS-CHAVES:
Substantivo
- abismo
- melodia
- musica
- coração
- ladeira
Adjectivos
- viva
- esperança
- livre
Verbo
- morrer
- viver
- sobreviver
- ouvir
- lutar
RELATÓRIO:
No dia 29 de Abril, fomos para o modulo de testeis.
A aula começou com os professores a fazer a apresentação, a seguir fizeram a chamada perguntando-nos as notas do 1º e 2º período, a seguir fizeram-nos perguntas sobre a turma a nível de comportamento e aproveitamento.
Foi-nos apresentado um PowerPonit sobre o modulo de testeis, onde eu tirei os seguintes apontamentos:
- Manipulação e selecção de material convencional e não convencional;
- Reutilização de material e apropriação de objectos encontrados;
- Técnicas e equipamentos;
- Processos e técnicas: tecelagem, estampamento e técnicas mistas;
- Acções: recortar, rasgar, desfiar. Entretecer, aplicar, sobrepor, enchumaçar, revestir, forrar, franzir, coser, pontear, (stich), pespontar, bordar, colar, engomar, tingir e reservar
Alguns autores:
- Louise Bourgeois, nasceu a 25 de Dezembro de 1911, em, Paris e morreu a 31 d Maio de 2010, em Nova Iorque. Era uma artista plástica, conhecida pela sua escultura Maman e pela enorme aranha que permanece em exposição no MAM-SP. A artista era fortemente influenciada pelo surrealismo, pelo primitivismo e por escultores modernistas com Alberto Giacometti e Constantin Brancus, os trabalhos são abstractos e altamente simbólicos, os trabalhos desta artista estão presentes em vários espectáculos e colecções, permanentes em museus ou galerias pelo mundo fora;
- Rosemary Trockel, nasceu a 13 de Novembro de 1952, em Schwert, Alemanha, é uma figura importante no mercado internacional da arte contemporânea;
- Christo e Jeanne Claude, os dois nasceram a 13 de Junho em 19935, são um casal de artistas. O casal é conhecido pelas instalações de artes ambiental, como por exemplo o parlamento Alemão e mais recentemente The Gates no Central Park de Nova Iorque;
- Frederica B.Duarte;
- Maria Lai
Quando acabou a apresentação do PowerPoint, os professores mostraram-nos alguns trabalhos feitos por alunos e logo a seguir explicaram-nos o que consistia o nosso trabalho.
PESQUISA:
(retirado)http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecido_t%C3%AAxtil
Têxtil: é um tecido com material à base de fios de fibras naturais ou sintética.
Tipo de tecidos têxteis:
(retirado)http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecido_t%C3%AAxtil
Têxtil: é um tecido com material à base de fios de fibras naturais ou sintética.
Tipo de tecidos têxteis:
- naturais: podem ter 3 origens
- animal (la´e seda)
- mineral ( amianto)
- vegetal (algodão, juta, linho)
- sinteticos: são fibras produzidas pelo homem usando produtos quimicos
- artficiais: provem de fibras celulósicas
Modulo 5 - Tecnologia - Aula 1
- Apresentação dos professores a turma e dos alunos aos professores
- Conversa com os alunos
- Visionamento de um Powerpoint sobre o modulo têxteis
- Foi nos mostrados alguns trabalhos de alunos
Apontamentos sobre o Powerpoint:
Modulo 5 - Projecto - Aula 1
- Palestra com a psicóloga sobre as escolhas que temos que fazer para o 11º ano
- Apresentação de um powerpoint sobre têxteis
- Lançaram o desafio
- Foi nos explicado como ia correu este modulo
- Fiz o conceito
Apontamentos do Powerpoint:
DESAFIO:
Tema – “A Metamorfose” de Franz Kafka
« (…) A senhora Samsa e Grete curvaram-se sobre as suas cartas, como se quisessem continuar a escrever; o senhor Samsa, reparando que a mulher-a-dias já se estava a fazer para contar tudo em pormenor, levantou decididamente a mão, não a deixando sequer começar. Impedida de contar o que quer que fosse, a mulher lembrou-se subitamente da pressa que tinha e exclamou, obviamente ofendida:
- Adeusinho a todos. (…)» (“A Metamorfose”, Franz Kafka)
- Desafio – O fim deste teu tempo de metamorfose aproxima-se… o que gostarias de contar a ti mesmo(a) sobre o que de ti descobriste, quando daqui a uns largos anos tropeçares nas tuas memórias? Procura traduzir este novo desafio através do desenvolvimento de objectos tridimensionais têxteis, a serem explorados no teu diário de projecto.
- Conceito – regista as tuas ideias por meio de um texto.
- Referenciais a utilizar na exploração do conceito – explicita os teus referenciais (trechos do livro de Franz Kafka, textos de autores vários que abordem o tema da metamorfose, imagens, …).
- Pesquisa – realiza uma investigação sobre a produção artística ao nível dos têxteis que se relacione com o tema da metamorfose.
- Exploração de ideias – explora graficamente várias possibilidades, por meio do registo e da inclusão de formas, texturas e materiais, com vista à construção de objectos tridimensionais têxteis.
- Selecção e desenvolvimento de uma ideia – opta pela proposta que pareça mais conseguida e desenvolve-a, explorando possibilidades diversas, bem como apresentando os textos e desenhos necessários à sua plena compreensão.
- Realização – a execução será levada a cabo nas sessões oficinais, usando o diário de projecto de cada aluno (incluir registos fotográficos das peças, bem como do seu processo construtivo, no portefólio).
- Apresentação final
- Avaliação – os instrumentos de avaliação a considerar serão os seguintes: diário de projecto; introdução do conceito no(s) blogue(s); portefólio de processo; produtos realizados na oficina (diário de projecto); apresentação final; interacção do aluno com os professores/turma durante as aulas.
Explicação do método de trabalho:
Exemplos:
CONCEITO:
O que queres deixar como mensagem. . .?
“Olá, espero que seja eu daqui a uns anos a ver/ler esta mensagem: eu perdi muitas coisas, estou lã no fundo sozinha, com dores, sem ninguém, . . .
A escuridão obsorve o meu, o meu viver, mas hoje sinto-me com força para ser eu a observer a dor, hoje contigo sinto-me viva, a com a tua ajuda sobrevivi, ajudaste-me a ver o lado bom da vida . . .
O meu coração bate como nunca bateu, espero, que a melodia do meu coração continuou assim por muitos e longos anos.
Daqui a alguns anos, talvez vá pensar que tudo o que eu passei foi pura ilusão . . . mas quando a altura chegar preocupo –me com isso, agora quero , ouvir esta melodia que me toca de esperança.”
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